Agradecer en una interlengua: una comparación entre la competencia pragmática de los estudiantes nativos y no nativos del español en California, Estados Unidos
Introducción
El agradecimiento: supuestos teóricos
La recolección de los datos
Resultados obtenidos de los hablantes nativos
El cuestionario del Apéndice 1
La dramatización del Apéndice 2
Resultados obtenidos de los hablantes no nativos y bilingües de herencia
Los hablantes no nativos
Los hablantes bilingües
Conclusión
Bibliografía
Apéndice 1
Apéndice 2 - Dramatización
Apéndice 3
One fine body…