La evaluación en el área del lenguaje: modelo para un proceso formativo
1. Justificación
2. Aspectos específicos
2.1. Evaluar en el aula de lengua
2.2. Evaluar manifestaciones del uso lingüístico-comunicativo
2.3. Evaluar: ¿medición, comparación, observación?
2. 4 Peculiaridades de la evaluación formativa en el área del lenguaje
2. 4. 1. Aspectos específicos
3. Una propuesta de modelo de evaluación formativa para el área de lengua
3.1. Descripción del modelo. Aspectos generales
3.2. Descripción del modelo. Fases
3.3. Los criterios de evaluación, eje del modelo
3.4. Rasgos del modelo
Referencias bibliográficas
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